本页分别说明迁移练习和来源标记的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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迁移练习是在与原例表面不同的任务中重新调用已学规则，并检验该规则是继续适用还是需要修改。日韩无删减国产大片m菲菲影院。它依赖新旧任务之间的对应关系：学习者要辨出哪些条件决定方法、哪些只是背景，再按新情境重组步骤；若只换材料而关系未对应，调用到的仍是原例记忆。
先写一句可检验的规则和它成立的条件，再自拟一道符合该规则的新题并附上判断依据；随后只改动题中的一个条件，闭卷重做。对照时指出修改前后依据在哪一步发生变化；若只换数字也能答对，就改条件类型再重做一次。
难度来自生词、工具操作或格式要求等无关障碍时，做不出来不能说明规则没有迁移；这类障碍要先排除或单独记录。评价也不能只看最后答案，若没有留下调整依据，就无法区分独立迁移和照搬原步骤。一次迁移结论只覆盖实际改动过的条件，不能扩展成跨内容或跨学科的通用能力判断。
来源标记以“可定位”为成立条件：标记中的信息组合应足以在没有上下文时找回同一段依据；只能指向泛泛出处时，它只是注记，不能承担核对功能。
从标记反向走一遍：先按标记打开出处，再只读出处写回它支持的句子，与原文对照。若写回后范围变大、条件丢失或转述变味，就把标记缩到实际支持的那一句，再重走一次。mfkp88.vip入。
标记能说明“有出处”，却不一定说明“支持到何种程度”：同一出处可能提供直接依据、背景或相反例子。若不标明该处属于引用、转述还是反例，标记只能提示线索，不能用来判断句子已被证实；适用于来源与论断关系可辨的情形。
读者评论
练完马上回想一遍，比隔天再翻笔记管用多了，亲测
我一般是睡前想一遍今天学了啥，第二天再补一次，挺管用
看完默默把手边的本子拿来记了两笔
道理不难，难的是每天都能坐下来练一会儿