学习目标 · 分项说明
概念说明
学习目标是对“做到什么程度”的明确约定，使执行和验收对完成标准形成同一判断；只写方向而不写程度，各人便会按经验抬高或降低要求。
判断方法
把这条陈述与学习内容清单对照：只写要读什么、做什么活动，是内容；补上做到什么程度、拿什么核对，才是目标。两栏信息一样，说明还停在内容层面。
适用边界
目标只界定结果，不规定先做什么、做多久；当结果事先说不清、需要边做边发现时，不适合预先写定目标，更适合设阶段检查点。r星大赛每日精选聚集地入口。
911爆料黑瓜网_学习目标与时间安排：概念与用法对照
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本页阅读范围
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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概念与判断方法
学习目标
时间安排
时间安排 · 分项说明 · 51tv.com
概念说明
时间安排先标出不能移动的固定时点，再把可调整的任务填入剩余空档；固定点未先确定，每遇到一个约束就要重排整张表，先后顺序难以稳定。
判断方法
把排好的表交给未参与的人看：每个时段应能直接答出做哪一块、做到哪里停；若只能答出“继续做某任务”，说明时段没有对应到可完成的块。情感短片100个视频。
适用边界
成立前提是任务能整段放入或可切开续做；必须一次连续完成、不能中断的任务，碎片时段排了也无法执行，应先找连续段或改任务设计。
读者评论
道理不难，难的是每天都能坐下来练一会儿
有点疑问，学新东西和复习旧的怎么分配时间比较合理
我属于一看就会一做就废的那种，这个说到我痛处了
上班以后能有整块时间学习太奢侈了，碎片时间咋安排比较好