学习目标 · 分项说明
概念说明
学习目标是对“做到什么程度”的明确约定，使执行和验收对完成标准形成同一判断；只写方向而不写程度，各人便会按经验抬高或降低要求。
判断方法
把这条陈述与学习内容清单对照：只写要读什么、做什么活动，是内容；补上做到什么程度、拿什么核对，才是目标。两栏信息一样，说明还停在内容层面。日本MV在线观看。
适用边界
目标只界定结果，不规定先做什么、做多久；当结果事先说不清、需要边做边发现时，不适合预先写定目标，更适合设阶段检查点。
菠萝有色行情d0_学习目标与时间安排：概念与用法对照
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本页阅读范围
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概念与判断方法
学习目标
时间安排
时间安排 · 分项说明 · 91中文综合字幕欧美
概念说明
时间安排先标出不能移动的固定时点，再把可调整的任务填入剩余空档；固定点未先确定，每遇到一个约束就要重排整张表，先后顺序难以稳定。
判断方法
把排好的表交给未参与的人看：每个时段应能直接答出做哪一块、做到哪里停；若只能答出“继续做某任务”，说明时段没有对应到可完成的块。
适用边界
成立前提是任务能整段放入或可切开续做；必须一次连续完成、不能中断的任务，碎片时段排了也无法执行，应先找连续段或改任务设计。
读者评论
想问下，复盘的时候要不要重新做一遍错的地方
说实话我不太认同，有些方法听着好，做起来太费时间了
说个不同意见，有时候卡住了放一放，过两天自己就通了
这法子对考试有用吗，还是只适合平时学东西
照这个做了一段时间，心里踏实很多，至少知道自己差在哪