本页分别说明错题复查和来源标记的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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从读者数据看，「错题复查」关注度 59、推荐指数 7.4，「来源标记」关注度 60、推荐指数 8.7，「来源标记」的读者关注度更高。
错题复查处理的是错误背后的判断链，而不是那个错误答案：保留当时的取舍和依据，才能分辨是看漏条件、用错概念，还是表达失当。没有这层记录，重做只能得到新答案，无法验证错因是否被纠正。
把原作答按“看到哪个条件、调用哪条规则、得到哪个中间结论”切成判断点，在每个点旁写下当时依据。遮住参考答案逐点复述，只核对依据是否成立；随后换一道同类型题，看同一判断点是否再次出错。若只能说答案不同，说不出哪处依据变了，复查尚未完成。
适用于原作答、参考过程和错误位置都能找到，且错误可落在具体判断点上的情形。若题目条件有争议、参考只给结果，或当时思路已无法还原，只能记为疑点，不能确认错因；改对一道题也不代表同类题已掌握。
来源标记把内容与依据分层保存：哪些句子同出一处、哪些是自己的推断，各自成组。五一海角爆炸大赛。这样修订或核对时能一次定位受影响的段落；标记本身只说明依据在哪里，不证明说法正确。
先给每条待写内容编号，把出处拆成“来自谁、位于哪一段、原文还是转述”三栏，写一句填一栏。之后只读正文和标记，反向指认每句的出处；若同一句能指到两个来源、标记无法定位到具体段落，或转述被记成原文，就重标后再核对。
只有当出处能被定位，且标记足以区分原文、转述和推断时才适用。原始出处丢失、说法经过多次转手，或标记只能指到整份材料而非具体段落时，它只提示线索，不能当作核对结论；作者自述与外部材料混在同一标记下，也无法判断哪部分有依据。
读者评论
试了几天，最大的变化是学完不那么心虚了
上班以后能有整块时间学习太奢侈了，碎片时间咋安排比较好
我基础差，按这个一步步来，是慢但确实有进展
有点不同意见，有些熟练的东西反复复盘有点浪费
感谢分享，我准备把每次练的内容简单记一下，过几天回看。