
学习目标 · 分项说明
概念说明
学习目标把预期表现写成可核对的状态,再由此反推该练什么、练到何种程度;方向与验收口径缺一项,目标就只剩愿望。
判断方法
把目标依次过三问:完成什么、做到什么程度、拿什么核对。吃瓜每日吃瓜大爆料每日头条。三问都能给出可观察的答案,目标才可判断;有一问答不出,就退回改写。
适用边界
目标能在设定条件下重复观察到,并可用同一口径比对前后差异时才适用;若完成条件随环境变化,或需长期积累才显现,单次观察不能判定达成,只能作阶段记录。永久免费在线美国黄色suv大全。
本页分别说明学习目标和任务拆分的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。alicemccall官网进不去。
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学习目标把预期表现写成可核对的状态,再由此反推该练什么、练到何种程度;方向与验收口径缺一项,目标就只剩愿望。
把目标依次过三问:完成什么、做到什么程度、拿什么核对。吃瓜每日吃瓜大爆料每日头条。三问都能给出可观察的答案,目标才可判断;有一问答不出,就退回改写。
目标能在设定条件下重复观察到,并可用同一口径比对前后差异时才适用;若完成条件随环境变化,或需长期积累才显现,单次观察不能判定达成,只能作阶段记录。永久免费在线美国黄色suv大全。

任务拆分把整体化成能各自开工、各自收尾的小块,使下一步动作明确;只有当每块能单独完成并单独核对时,拆分才真正降低启动难度。91丨日韩丨精产区三蜜http。
看相邻两块之间的交接:交出什么、接下什么要能说清,且不必回头改前一块。交接物说不清或需频繁回改,就调整切分位置。
适用于拆分后各块能按同一标准推进、边界不必反复协商的情形;若各块需要不同判断标准,或必须并行商议才能推进,切出的边界只是分工草案,不能直接当执行顺序。
读者评论
看着看着就想去练了,比看那些励志的管用
年纪大了学东西慢,但按这个思路慢慢来,还真有点效果
感谢分享,正好最近学得有点乱,照着理一理
我岁数不小了,也跟着试了试,慢是慢,但比以前强
我妈老说我光学不练,今天可算找到理论依据了哈哈